Eine Schulsozialarbeiterin berichtet: “Eine, wie ich finde, sehr engagierte Klassenlehrerin fragte mich als Schulsozialarbeiterin, ob ich eine Idee hätte Martina zu helfen, dass sie nicht solch eine große Angst vor den Mathe-Arbeiten habe. Martina verstehe die Aufgaben, aber während einer Arbeit blockiere sie. Die Lehrerin hatte der ganzen Klasse schon verschiedene Techniken zum Beruhigen erklärt. […]
Hier ein Bericht aus einer Hauptschule: “Gestern habe ich die Monsterkärtchen für einen neuen Einsatz entdeckt und genutzt. Wir beschäftigen uns derzeit im siebten Schuljahr mit Goethes ‘Zauberlehrling’. Wir haben uns bemüht, die Gefühlslage des Zauberlehrlings zu erahnen, ihm abzuspüren, wie sie sich im Verlauf der Ballade merklich verändert, haben gewissermaßen ein Stimmungsbarometer oder eine […]
Stellen Sie sich vor: a) Sie sind SchülerInnen einer Hauptschule, die gestern im Unterricht gestört haben und von der Lehrerin heute zur ersten Stunde bestellt werden. Lassen Sie sich überraschen davon, was Sie mit dieser speziellen Lehrerin erleben. Oder: b) Stellen Sie sich vor, Sie haben ein Kind in der Pubertät, das es schwer hat […]
Ein Lehrer berichtet: “Letzte Woche hatten die Gefühlsmonster in meiner Klasse ihren ersten wirklich wichtig-erfolgreichen Einsatz: ein Schüler kommt oft mit seinen Aggressionen nicht klar, wenn er provoziert wird. Er leidet darunter, findet aber nur schwer einen Weg, es zu ändern. Mit den Monstern konnte er plötzlich viel besser darstellen, was ihn bewegt. Gesprächsversuche lassen […]