Gefühlsmonster am Oberstufen-Kolleg

Kürzlich erreichte uns der folgende Erfahrungsbericht. Ganz herzlichen Dank dafür an Frau Rath-Arnold vom Oberstufen-Kolleg Bielefeld, die uns freudlicherweise erlaubt hat, ihr Feedback hier weiterzugeben. „Liebe Frau Höch-Corona, ich möchte Ihnen nur eine kleine Rückmeldung über die Gefühlsmonster-Karten geben: In meiner Schule (Oberstufen-Kolleg Bielefeld) habe ich in einem zweiwöchigen Projekt ein ZRM-Selbstcoaching-Projekt angeboten. Da dies […]

Rückmeldung zum Gefühlsmonster Intensiv-Workshop

Das folgende Feedback erreichte uns nach unserem letzten Gefühlsmonster Intensiv-Workshop:   “Nochmals vielen Dank für den heiteren und inspirierenden Austausch zu Deinen Gefühlsmonstern. Meine Skepsis den “Monstern” gegenüber ist verschwunden. Gestern abends habe ich noch mit Freunden zusammen gesessen und ihnen begeistert von den Möglichkeiten,  die Karten einzusetzen, berichtet und wir haben es vor allem gemeinsam ausprobiert. […]

Von einer, die auszog, einen Streit zu beenden und ihre Bewertung hinterfragt fand

Kürzlich erreichte uns dieses Feedback von einer Mutter zweier Schulkinder: „Freitagnachmittag, 15.30h, Arbeit vorbei, schnell zur Schule, Kinder abholen und dann ab nach Hause und auf in ein schönes Wochenende. Soweit mein Gedankengang. Meine beiden Kinder hatten ganz offensichtlich akutere Bedürfnisse, denn kaum waren wir aus dem Schultor heraus, flogen verbal die Fetzen. Der Große […]

Wenn ich heirate, dann …

Ein Freund schrieb uns: “Ich wollte Dir noch vom Einsatz der Gefühlsmonster- Karten berichten; am spannendsten fand ich ein 7jähriges Mädchen, aus dem Irak stammend, die schnell die Karten aufnahm mit Kommentaren, bei welcher Gelegenheit sie sich so fühlt. Bei einer Karte sagte sie: wenn ich heirate, fühle ich mich so!” Welche Karte würden Sie […]

Einsatz in einer Anti-Mobbing-Einheit

„Am Montag habe ich die Gefühlsmonster Karten in einer Anti-Mobbing Einheit verwendet. Die Schüler konnten sich zu Beginn eine Karte aussuchen, die ihr Gefühl zum Thema Mobbing beschreibt. Ein Schüler entschied sich für ein fröhlich, cooles Monster. Nach dem Grund für seine Wahl gefragt, antwortete er, dass er manchmal Täter sei und dass es cool […]